Данный сайт не является официальным сайтом antiplagiat.ru и university.antiplagiat.ru. В своей деятельности сайт не использует РИД третьих лиц, не связан с товарами (услугами) владельцев РИД.
Когда-то всё было значительно проще. Чтобы сдать статью, курсовую, диплом или диссертацию студенту нужно было написать уникальный текст без плагиата. Что уже, как бы, ничего себе какая работа. При соблюдении всех формальностей удавалось получить отчёт с самым роскошным процентом оригинальности, который позволял вырвать зачёт по нормоконтролю и продвинуться дальше к сессии, к защите ВКР или к конференции. Сейчас это условие продолжает сохраняться, но добавилась ещё одна преграда на пути – это обход АИ-детектора. Что это такое, как с этим жить и что делать, чтобы спокойно без нервов сдать работу, мы расскажем в статье.
Содержание
Уникальность и проверка на нейросети – две стороны одной медали
Как проверить тест на использование в нём нейросети – лучшие способы
Пошаговый план обхода AI-детектора самостоятельно
Как убрать знак АИ-детектор с помощью специальных сайтов
Как написать статью, курсовую, диплом с высокой уникальностью текста
Итог
Как мы и сказали, ранее было обязательным условием просто достигнуть хорошей оригинальности текста. Оптимальный результат определялся в зависимости от того, что это за работа, куда она сдаётся и в какое место. Буквально. На конференции пороговое значение могло быть куда более скромным (60%), чем для защиты ВКР (80%-90%). Но поскольку прогресс не стоит на месте и студенты всё более активно балуются нейронками, то перед университетским антиплагиатом АП ВУЗ и другими системами проверок возник вопрос: как же начать вычислять больно хитрых ребят, которые сами ничего делать не хотят и выезжают на всём готовом благодаря ИИ? Именно после возникновения этой проблемы и появились АИ-детекторы.
Мерилом всего и вся в студенческой жизни будет проверка на уникальность. Осуществляется она ВУЗом в преподавательской системе проверки для оценки на самостоятельность написания работы. При нормальных условиях (когда всё делается своими лапками и мозгами) у студента в любом случае будет отличный результат, во всяком случае выше положенного. Напоминаем, что это:
При самых неудачных раскладах процент совпадений будет высоким, гораздо выше шкалы «оригинальность»:
Логика до боли простая. Делаешь всё сам, не пытаешься систему нажучить, не используешь никакие запрещённые тактики – лови достойную оригинальность. Делаешь всё для того, чтобы утопить курсовую, диплом в мошеннических схемах, нагло воруешь и бесстыдно берёшь чужое – держи неуд. Вот и вся арифметика. И, казалось бы, при чём тут детектор АИ?
С недавних пор у АП ВУЗ появился новый прикол – возможность определять наличие искусственного интеллекта в тексте. То есть система видит, когда студент не сам писал работу, а попросил ИИ сгенерировать контент. Ещё и имеет наглость выдавать данные безропотной нейронки за свою интеллектуальную работу. Отображается подобная ошибка в преподавательской проверке в виде предупреждения о наличии сгентекста. Выглядит это вот так:
И всё коварство в том, что с этого момента ни научного руководителя, ни проверяющих, ни уж тем более комиссию не волнует насколько хорошая работа перед ними. Пусть она даже решает одну из семи математических задач тысячелетия. Самое интересное, оригинальность тоже перестаёт играть какую-либо роль. Пусть там хоть 10%, хоть 110% (такого не бывает, но мы утрируем), работа к сдаче не будет принята!
Не вляпаться в подобную историю могли бы помочь элементарные правила использования ИИ в учёбе. Проще говоря, всё было бы ок, если бы писали всё сами. Но это слишком просто. К тому же, ни один адекватный и нормальный студент не стал бы лишать себя такой возможности быстро сделать работу. И чтобы вы не оказались в подобной ситуации и уж точно не собрали «фулл-хаус» из всех возможных бед для отчёта на плагиат, мы расскажем, как выбраться из этой ситуации.
Как можно узнать, что текст был сгенерирован? Первый вариант, как мы сказали, дождаться вузовской проверки, которая точно выявит, использовал ли кто ИИ. Система, к слову, не идеальная, но работает крайне хорошо. В АП ВУЗ сидят профессионалы своего дела: они сумели настроить программу так, чтобы слепых зон оставалось всё меньше. Единственный нюанс способа – ждать очень долго. И количество проверок ограничено.
Второй вариант, это обратиться за помощью к бесплатным сервисам по проверке уникальности с функцией определить сгенерированный нейросетью текст. Они, конечно, работают не без нюансов с небольшими погрешностями. Зато это быстро, бесплатно, очень удобно и не нужно никого просить о помощи. Всё делаешь сам в необходимом для себя количестве.
Третий вариант – самый надёжный в нынешних условиях, когда ждать не хочется, а ответ нужен точный, это попросить помощи у специальных студенческих сервисов, которые проверяют работы через АП ВУЗ с функцией определения ИИ текста.
|
КСТАТИ На нашем сайте вы можете проверить текст на использование ИИ в той самой преподавательской системе, которая с точностью выявит процент внедрения нейросети. Жмите на кнопочки внизу для ознакомления с подробной информацией. |
Представим, что вы всё же пошли на риск и написали работу с помощью нейросети. Есть несколько важных правил, если вы пользуетесь услугами чатов-GPT:
Как вы видите, от нейронок мороки может быть больше, чем если бы вы просто взяли чужую работу и выдали её за свою. Там то хоть всё понятно: уникальности нет и не будет. И так делать точно не надо! Не подумайте, что мы из всех бед выбираем лучшее.
Вы также резонно могли бы заметить, что вот у вас есть друг, брат, сват, сестра, которые писали диплом с ИИ и никаких проблем не было. В том-то и заковырка, что у одних всё может пройти без сучка и задоринки, а другие так намучаются, что плакать хочется.
Воспользовавшись нашими советами вы проверили текст на ИИ и получили отчёт. Для начала нам нужно определить источник проблемы, а именно узнать, где чат-GPT оставил следы:
Как правило, сгентекст появляется не на всех страницах. Бывают, конечно, исключения, но тем не менее. Поэтому самый простой вариант – это найти страницы, которые были указаны в отчёте и изучить их. Если «скопированных» фрагментов не много, они не сильно влияют на смысл происходящего, то их можно удалить. Нет текста – нет проблемы. Буквально:
Но не всё получится удалить, потому что это серьёзно повлияет на смысл материала, а также на его объём. Если убрать слишком много, то вы просто не сможете пройти нормоконтроль. Например, сама работа станет по объёму меньше положенного или, допустим, практическая глава станет слишком маленькой, намного скромнее теоретической, чего быть явно не должно. А иногда АП ВУЗ помечает весь файл ошибкой сгенерированного текста и здесь ничего не остаётся кроме переосмысления материала.
Посмотрите на этот текст, который сгенерировала нам нейросеть за секунды. Любой студент бы мог попросить создать ему материал для диплома по любой теме. Он бы потом взял этот фрагмент, вставил в свой файл и выдал бы за свою собственную работу. После чего бы и получил нагоняй от АП ВУЗ. Но умный бы студент сначала прочитал, что ему дали.
Внимательно всмотритесь в текст. Что выдаёт его, как сгенерированный? Это слишком длинные и большие предложения. ИИ любит писать в потоке с большим количеством перечислений, оборотов. Зрительно это выглядит круто, стильно, даже во многом по-научному. Но ни один нормальный студент так писать не будет. Предложения живого человека неоднородны. Они могут быть и большими, и маленькими.
Обращаем внимание на обилие шаблонных фраз. Трафареты и макеты – абсолютно нормальное явление, которого точно не стоит бояться. Но в текстах ИИ концентрация шаблонов просто невероятная. Вместо «являясь старейшим и значимым» можно просто сказать, что регион «представляет». Вместо «уникальное сочетание» можно избавиться от излишнего хвастовства и сказать «Урал сочетает». «Особую остроту» вообще стоит убрать, это же не блюдо, которое вы готовите в кухне.
Есть ещё пункт на котором ИИ прямо сильно палится: он накидывает очень много сложных и узкоспециализированных терминов, чтобы казаться умнее. И, с одной стороны, это выглядит уместно. Всё же научная работа, а не сочинение «как я провёл лето». Но тут есть важный момент: ни один студент в мире не станет использовать термины «рекультивация», «трансграничный». Ладно, хорошо, может и найдётся умник, но это крайне узкоспециализированная лексика. Обычный ученик скорее всего подберёт более простые термины, которые не придётся дополнительно разъяснять.
От перечисленных недугов мы избавляемся в первую очередь. Именно они губят всю работу и дают АИ-детектору повод заподозрить в неладном. Следом же стоит использовать более обширные методы для полного изменения текста.
Мы сказали, что нельзя брать текст от ИИ. Но что тогда можно то? Просто читать и не трогать? Да, в том и дело, что нужно читать и делать хороший, качественный, осмысленный рерайт. То есть нужно пересказать текст своими словами с сохранением исходной идеи. Задача, прямо говоря, стоит серьёзная. Не у всех есть творческая жилка и талант к писательству, но придётся нарабатывать.
Как это сделать пошагово:
Оставим ссылку на гайд, где показали больше методов грамотного и качественного рерайта.
Вернёмся к примеру который мы рассматривали ранее, про экологию Урала. Мы сделали рерайт. Слева – то, что было «до», справа – «после». Разница в смысле практически не чувствуется. Это всё тот же перифраз, но другими словами. Предложения стали короче, пропали узкоспециализированные термины. Текст теперь делится на параграфы и абзацы, заканчивая одну мысль и начиная новую.
Смеем напомнить, что рерайт заключается не просто в том, чтобы переписать материал точь-в-точь с сохранением идеи только другими словами. Антиплагиат сейчас очень умный и способен определять схожую структуру, идеи, мысли, последовательность изложения материала. Поэтому вам также нужно:
Выполнив все условия вы сможете быть уверенным, что не только написали новый и индивидуальный материал, но и подняли уникальность.
Вы можете справедливо отметить, что ни одна научная работа ни похожа на разговор между двумя друзьями, поэтому писать в свободном стиле с шутками, мемами, приколами не выйдет. И вы будете абсолютно правы. Но это не значит, что нужно жёстко себя зажать в рамки академического стиля, где каждое слово, каждая буква несут определённый смысл. У вас, как и у любого живого человека, есть индивидуальные маркеры, способные показать, что текст исключительно ваш. Не роботизированный, не машинный, не сухой и идеальный, а ваш. И демонстрируется это путём:
Казалось бы, всё это губительно для научной работы, но если это в меру, то идеально. Нейросети пишут стандартные шаблонные тексты, которые всегда идеальны и находятся где-то «между» человеком и роботом. Одинаковые по размеру абзацы, лаконичные и средние предложения, только уместные шаблоны. И Антиплагиат это легко распознаёт. Но когда он видит лёгкие несоответствия то понимает, что это очевидно писал человек, а не ИИ.
При всём при этом мы не забываем, что научная работа остаётся таковой. А это значит, что должны быть:
Если есть трудности с пониманием основ академического письма, то оставляем ссылку, как писать работы в научном стиле. Наши советы обязательно помогут сделать такой материал, который никогда не попадётся на сгентексте и удовлетворит любой АИ-детектор.
Сейчас для того, чтобы убрать сгентекст далеко ходить не нужно. В открытом доступае чего только нет: авторерайт, нейросети, гуманизаторы, студенческие сервисы, программы, боты и далее по списку. Расскажем о самых топовых инструментах.
Первый метод – это авторерайт с услугой перефразирования. Их в открытом доступе очень много, но мы бы посоветовали брать именно те, которые ориентируются на улучшении студенческих работ. Поскольку именно на таких сайтах есть поддержка в виде обхода сгентекста.
Второй способ – это гуманизаторы текста. Сейчас их очень много разных форматов, как платные, так и бесплатные, мощные и базовые. Вы просто загружаете текст и вам возвращают обработанный материал, более очеловеченный.
Третий метод – это техническое повышение уникальности текста в специальных студенческих сервисах. Обратите внимание на то, чтобы на сайте была прописана функция, что действительно помогают убрать сгентекст, а не только повышают оригинальность.
|
КСТАТИ На нашем сайте вы можете в полной мере воспользоваться услугой повышения уникальности текста с функцией «убрать сгенерированный текст». Таким образом мы поможем не только набрать отличный процент оригинальности, но и обезопасим вас от ошибки в отчёте АП ВУЗ. |
Хорошо, со сгенерированным контентом мы более менее определились. Но что до уникальности? Давайте представим, что вы сделали не столь глубокий рерайт материала от ИИ. Вместо этого просто попытались уйти в перефразирование своими словами. И вот сюрприз, уникальность получилась крайне слабой. Даже после вашего вмешательства. Почему? Потому что не достаточно просто сделать перефразирование перефразирования. Сейчас объясним.
Всё дело в том, что когда ИИ даёт вам ответы, например, пишет диплом, статью, курсовую, то он же ничего не придумывает нового. По ту сторону экрана не сидит сверхразум, сведущий во всех вопросах бытия. Он также находит данные в открытом доступе и достаточно лениво осуществляет перифраз. Чтобы как бы не спалиться в том, что вам выдали просто ответ по запросу как Гугл. Но и мощный перифраз нейронка делать не будет, чтобы не перемудрить и не выдать вам искажённые данные.
Наивные студенты этого не знают и думают, что чат-GPT принёс им неогранённый алмаз, а потом диву даются, почему оригинальность такая низкая. Так как уникальность поднять? Есть три самых топовых способа. Их на самом деле вагон и маленькая тележка, но мы познакомим с самыми основополагающими.
Всё в этом мире начинается с идеи. Если голову посетила отличная мысль, то человек способен осуществлять невозможное, творить, создавать объекты культурного значения и продвигать науку в массы. Если, что называется, дурная голова рукам покоя не даёт, то начинаются травмы, беды, глупость на грани фола и позорище. Вот и научные работы начинаются ровно с этого. Если вы выбрали тривиальную тему, то ни о какой актуальности речи идти не может. Как понять, что тема ужасная:
Ярким примером таких вот тем будут: «История Египта», «Жанры литературы», «Биография Л.Н. Толстого» и им подобные. Можно, конечно, притянуть и попытаться рассказать о каких-то новых прорывных данных в области Древнего Египта, придумать новые формы и жанры, а также найти удивительные факты из жизни писателя. Но это если действительно есть веский повод в эти дебри лезть. Если же понимаете, что не вывезете, возьмите то, что актуально ровным счётом всегда: политика, экономика, мигранты, рождаемость и смертность, искусственный интеллект, новая философия, современная литература и далее по списку.
В части про обход детекторов мы упомянули, что нужно приводить интересные и доступные примеры для раскрытия теоретической, да и практической частей. Условно говоря, даже если вы выбрали изучать в курсовой биографию какого-то автора, то и это можно сделать интересно. Найдите не только учёных, которые обожествляют писателя, но и приведите аргументы противников классика. Вместо того чтобы анализировать его творчество с восхищением, попробуйте найти минусы, недостатки, уличите в плагиате, подвергните сомнению великолепность работ.
Боитесь? Тогда можете привести больше наглядных примеров. Допустим, изучите не просто состояние российского телевидения, а возьмите для сравнения самые главные каналы и сравните их стратегии. Анализируете бизнесс-модели? Отлично, возьмите не только успешные кейсы, но и неудачные. У вас уже есть опыт работы в специальности и вы пишете о будущей профессии зная её изнутри? Расскажите об этом, если вы репетитор в педагогическом, сценарист в актёрском, смм-щик на пиаре и менеджменте. Всё это уникальный, актуальный, оригинальный контент, которого больше нигде не будет. Не избегайте этой легальной возможности поднять плагиат.
Практическая часть – это буквально тот самый корень работы, который вытаскивает всю уникальность текста. В теории слишком высокий риск возникновения плагиата. То есть это буквально бесконечное цитирование источников, обсуждение мнений других учёных и обзор данных, которые так или иначе есть в книгах, в статьях, в открытом доступе. Даже при самом мощном рерайте что-то да будет определено, как «совпадения». И тут на помощь приходит практика, которая, в отличие от первой главы, должна содержать полностью новое исследование.
Пример 1. Представим, что вы пишете работу про стартап в области разработки приложения для студентов. Например, это приложение вашего ВУЗа. В теории, конечно же, вы изучали, какие университеты уже имеют приложения, насколько они успешны, рассмотрели кейсы, анализировали опыт других людей. Во второй главе, возможно, вы делаете план, который предстоит реализовать. То есть это тоже теория с контентом и техническими возможностями. Но третья глава, практическая, содержит данные только по вашему приложению, а такого, как у вас, больше нет нигде.
Пример 2. Пусть тема будет теоретической, хорошо. Например, методы ликвидации лесных пожаров. Здесь будет сложно удивить. В теории будут основные данные о методах решения проблемы на данный момент в российской практике, но ведь во второй главе можно предложить свой собственный алгоритм тушения лесов. Пусть это будет не супер крутой план, пусть он будет не идеальный и пусть его никогда не возьмут на вооружение. Но вам нужно показать, что это ваша собственная наработка и что вы сами пришли к такому выводу.
В основе любой оригинальности всегда будет новый и непохожий ни на что контент, поэтому не бойтесь говорить от себя. Не просто копируйте чужое и уже известное, а привносите свой уникальный авторский опыт в решение проблемы.
Итог
Сегодня мы вместе с вами вспомнили, что такое уникальность работы и обозначили, что такое сгенерированный текст. Это два важных параметра, которые необходимо знать и честно соблюдать при написании любого академического исследования, даже самого маленького и, казалось бы, проходного. Несмотря на то, что плагиат и аи-детектор нужны для выявления разных ошибок, все они направлены на одно – на ликвидацию безграмотности и нечестных способов повышения оригинальности текста. Если вы писали всё самостоятельно без наглого плагиата, то не переживайте, никаких проблем у вас не будет.
Автор статьи: А.Р. Акуличева, магистр по направлению «журналистика», УУНиТ.
Накануне праздников всегда остро встает вопрос, как сэкономить на подарках. Массовые торжества требуют немало денег, времени и сил. Необходимо каждому другу, близкому родственнику и коллеге подобрать презент. И порой это сильно бьет по карману. Поэтому мы нашли решение этой проблемы. В статье вы найдете эффективные способы, как найти недорогой подарок и упаковать его бесплатно […]
Каждому студенту регулярно приходится думать о том, как сдать экзамен. И сегодня мы дадим ответы на все вопросы, касающиеся сдачи сессии. Из статьи вы узнаете все об эффективной подготовке к зачетам и экзаменам. Мы расскажем о простых способах запоминания больших объемов информации. Поделимся полезными рекомендациями для концентрации внимания. А также в статье вы найдете […]
Вопрос о том, как выучить иностранный язык, актуален всегда. Одни студенты планируют в будущем переезжать, другие хотят смотреть сериалы в оригинале, кто-то планирует строить карьеру за рубежом. Мотивация, безусловно, важна. Однако самое главное – знать эффективные способы, как изучать язык результативно. Ими мы и поделимся в этой статье. Мы рассмотрим рекомендации исследователей-лингвистов о […]